DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
什么是预刊文章？
为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
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Frequency and function of pointing during mothers and 14-month-old children shared book reading
李菁芸(Ching-Yun Lee) ； 张监如(Chien-Ju Chang)
教育心理学报 ； 49 卷 4 期 (2018 / 06 / 01) ， P663 - 682
繁体中文
DOI：
10.6251/BEP.201806_49(4).0007
幼儿 ； 母亲 ； 指向动作 ； 亲子共读 ； Child ； Joint book reading ； Mothers ； Pointing
- 陈惠茹、张监如(2011)。指读及文字讨论之共读方式对幼儿认字的影响。教育心理学报，43(2)，377-396。
连结：
- 陈惠茹、张监如(2013)。共读童书文字指引策略对幼儿认字之影响。教育心理学报，45(2)，157-174。
连结： - 錡宝香(2002)。婴幼儿沟通能力之发展:家长的长期追踪记录。国立彰化师范大学特殊教育学报，16，23-64。
连结： - Ambrose, S. E.(2016).Gesture use in 14-month-old toddlers with hearing loss and their mother' response.American Journal of Speech-Language Pathology,25(4),519-531.
- Bates, E.(1976).Language and context: The acquisition of pragmatics.New York, NY:Academic Press.
- (2020)。及早为幼儿搭建形成概念的鹰架：台湾幼儿认知发展调查资料的解读。教育研究月刊，310，4-19。
