DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
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国小学生知觉教师正向领导对学习表现影响之研究：以教师资通讯科技运用为中介变项
刘美铃(Mei-Ling Liu) ； 谢传祟(Chuan-Chung Hsieh) ； 翁暄睿(Hsuan-Jui Weng)
师资培育与教师专业发展期刊 ； 11 卷 3 期 (2018 / 12 / 01) ， P83 - 108
繁体中文
DOI：
10.3966/207136492018121103004
正向领导 ； 教师领导 ； 资通讯科技运用 ； 中介变项 ； 学习表现 ； mediator ； positive leadership ； teacher leadership ； ICT-use ； learning performance
- Hsieh, C. C.,Yen, H. C.,Kuan, L. Y.(2016).The relationship among principals' teachnology leadership,teaching innovation, and students' academic optimism in elementary schools.Journal of Educational Research and Development,12(1),71-104.
连结：
- 吕秀卿(2016)。以正向领导建构补救教学支持系统之研究。学校行政，103，14-33。
连结： - 李安明、郑采佩、刘志昀(2011)。桃竹苗地区国民小学校长教学领导与学生学习成就之研究。学校行政，75，1-20。
连结： - 林明地、陈威良(2010)。国民小学校长道德领导对学校组织文化与学生学习表现之影响。教育学刊，35，129-165。
连结： - 纪秋云、蔡明贵(2016)。资讯科技融入教学策略对国小高年级学童学习成效之研究。学校行政，103，34-60。
连结：
- 翁暄睿(2019)。国民小学校长翻转领导与学生学习表现之研究。学校行政，122，20-36。
- 谢传崇,叶秋眉(2021)。国中导师进行正向班级领导之个案研究。师资培育与教师专业发展期刊，14(2)，57-90。
- 锺沛涵,陈柏青,丁学勤(2020)。国小学生知觉教师正向领导对学生学术乐观之影响：以学生感恩为中介变项。教育学志，44，1-41。
- (2020)。高级中等学校教师正向领导、专业学习社群与学生学习成效关系之研究：参与教师专业发展实践方案者之观点。教育行政与评监学刊，28，1-30。
- (2020)。台湾正向领导的研究成果分析。教育研究月刊，317，19-34。
