DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
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ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
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例如：A期刊2017年之五年影响指数
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学校管理模式与学生偏差行为关系之研究：以教师教学投入与教学支援为中介变项
教育科学研究期刊 ； 66 卷 3 期 (2021 / 09 / 01) ， P1 - 30
繁体中文
DOI：
10.6209/JORIES.202109_66(3).0001
教师教学投入 ； 教学支援 ； 学生偏差行为 ； 学校管理模式 ； pedagogical input from teachers ； teaching support ； student deviant behavior ； school management
- 吴和堂、锺明翰（2011）。国小实习教师的角色知觉、工作投入与专业成长之因果关系研究。教育心理学报，43（2），419-438。https://doi.org/10.6251/BEP.20100618.1【Wu, H.-T., & Chung, M.-H. (2011). The causality among role perception, job involvement and professional growth. Bulletin of Educational Psychology, 43(2), 419-438. https://doi.org/10.6251/BEP.20100618.1】
连结：
- 吴武典（1997）。国中偏差行为学生学校生活适应之探讨。教育心理学报，29，25-49。https://doi.org/10.6251/BEP.19970901.2 【Wu, W.-T. (1997). School adjustment of junior high students with deviant behaviors. Bulletin of Educational Psychology, 29, 25-49. https://doi.org/10.6251/BEP.19970901.2】
连结： - 宋宥贤、李佩珊、张圣杰（2018）。初任国民中小学专任辅导教师职前培训方案的参与经验与需求评估之初探研究。中华辅导与谘商学报，51，217-262。https://doi.org/10.3966/172851862018040051007 【Sung, Y.-H., Lee, P.-S., & Chang, S.-C. (2018). The perspectives of novice school counselors in Taiwan elementary and secondary schools for pre-service training programs. Chinese Journal of Guidance and Counseling, 51, 217-262. https://doi.org/10.3966/172851862018040051007】
连结： - 林汉唐、陈慧娟（2016）。家长网路管教、学校投入与青少年危险网路行为之关系：家庭凝聚力之调节效果分析。教育科学研究期刊，61（4），205-242。https://doi.org/10.6209/JORIES.2016.61(4).08 【Lin, H.-T., & Chen, H.-J. (2016). Relationships between parental internet intervention, school engagement, and risky online behaviors among adolescents: The moderatoring role of family cohesion. Journal of Research in Education Sciences, 61(4), 205-242. https://doi.org/10.6209/JORIES.2016.61(4).08】
连结： - 范炽文（2004）。学校人力资源管理内涵之建构。学校行政，30，1-15。https://doi.org/10.6423/HHHC.200403.0001 【Fan, C.-W. (2004). Study on constructing human resource management of schools. School Administrators, 30, 1-15. https://doi.org/10.6423/HHHC.200403.0001】
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