學習障礙學生在魏氏兒童智力量表第四版（WISC-IV）表現之研究

簡吟文; 謝佳燕; 孟瑛如

doi:10.6384/CIQ.201410_17(4).0009

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P229 - 255

社会科学 > 教育学

DOI： 10.6384/CIQ

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学习障碍学生在魏氏儿童智力量表第四版（WISC-IV）表现之研究

A Study on WISC-IV Performance of Students with Learning Disabilities

简吟文(Yin-Wen Chien) ；谢佳燕(Jia-Yan Hsieh) ；孟瑛如(Ying-Ru Meng)

课程与教学； 17 卷 4 期 (2014 / 10 / 01) ， P229 - 255

繁体中文 DOI： 10.6384/CIQ.201410_17(4).0009

学习障碍；魏氏儿童智力量表； learning disabilities ； WISC-IV

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摘要 │ 参考文献 (34) │ 被引用文献 (2) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

The major purposes of the study were to investigate the different characteristics of Wechsler Intelligence Scale for Children- Fourth Edition (WISC-IV) between students with learning disabilities and normal students. The subjects of Students with Learning Disabilities were 404. Frequency distribution & t-test were used to analyze the valid data in the paper. The major findings of this study were as follows: 1. The performance of the score, the normal student's scores were more equal than the students with learning disabilities. Students with learning disabilities in 2.72% of the sample in line with ＂ACVS (AR, CD, VC, SS)＂; as ＂part of the ACVS group type＂ were 7.18% of the samples comply. 2. The performance of the processing score, learning disabilities students who got the highest scores at CAR, and the lowest scores at DSB got scores lower than normal average.3. The difference performance of index scores with learning disabilities, there was the highest significantly percentage in VCI to PRI, and the lowest significantly percentage in PRI to WMI. 4. The research results of index scores, learning disabilities students who got the highest scores at PRI, and the lowest scores at PSI.

参考文献 ( 34 ) 〈TOP〉

洪俪瑜、陈淑丽、陈心怡(2003)。学习障碍国中学生的智力特质之研究。师大学报：教育类，48(2)，215-238。
连结：
陈心怡、杨宗仁(2000)。WISC-III 分测验特殊组型基本率研究：台湾常模、学习障碍及注意力缺陷过动症儿童之比较。中国测验学会测验年刊，47(2)，91-110。
连结：
黄姿慎、孟瑛如(2008)。国民中小学学习障碍学生在魏氏儿童智力量表三版（WISC-III）表现特徵研究。新竹教育大学教育学报，25(1)，99-125。
连结：
教育部（2013）。身心障碍及资赋优异学生监定办法。取自 http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0080065
教育部（2010）。特殊教育通报网统计资料。取自 https://www.set.edu.tw/sta2/frame_print.asp?filename=stuA_city_All_spckind_BC/stuA_city_All_spckind_BC_20101020.asp

被引用文献 ( 2 ) 〈TOP〉

胡瑀,孟瑛如(2021)。国小注意力缺陷过动症学生、学习障碍伴随注意力缺陷过动症问题学生与一般学生在魏氏儿童智力量表第五版（WISC-V）表现差异之探讨。特殊教育学报，54，31-60。
(2023)。技术型高中学习障碍学生在魏氏儿童智力量表第五版表现之初探。特殊教育季刊，168，25-36。

国际计量

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