學齡前兒童之華語聲母構音在不同韻母音境的不一致性

鄭靜宜

doi:10.6143/JSLHAT.2009.12.04

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P59 - 78

医药卫生 > 外科

DOI： 10.6143/JSLHAT

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学龄前儿童之华语声母构音在不同韵母音境的不一致性

The Inconsistency of Mandarin Consonant Production in the Different Rime Contexts for the Preschool Children

郑静宜(Jing-Yi Jeng)

台湾听力语言学会杂志； 24 期 (2009 / 12 / 01) ， P59 - 78

繁体中文 DOI： 10.6143/JSLHAT.2009.12.04

声母；韵母；共同构音；音境；音节结构； Initial consonant ； Rime ； Coarticulation ； Phonetic context ； Syllable structure

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摘要 │ 参考文献 (31) │ 被引用文献 (4) │ 国际计量

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The phonetic context of an initial consonant is the rime following the consonant within a syllable. There exist interactions between consonants and vowels for the articulation of young children has been found in many studies for children early speech. The articulatory distance between a consonant and its following rimes may influence the success of the consonant articulation for preschool children. The complexity of rime may contribute to the inconsistency of consonant articulation for the preschool children.
The purpose of this study is to investigate the phonetic contextual effect on the consonant articulatory errors of Mandarin spoken preschool children. There were 306 preschool children tested with an articulatory test, in which there were two sets of words embedded with the same 21 initial consonants of Mandarin Chinese; one was in the 'simple phonetic context', and the other was in the 'complex phonetic context'. In the simple phonetic context, either the distance of places of articulation between the consonants and the following rimes is closer, or the composition of rime (the whole syllable structure) is simpler, and vice versa. There were six age groups of children with different ages, and their age ranged from 2.5 to 6 years old. After their speech errors were analyzed, the results show significant effects for the phonetic context factor, the age factor, and the interaction between the age and the phonetic context factor. Except the age group of 2.5-year-old, all the age groups had significantly more articulatory errors for the consonants in the complex rime contexts than in the simple rime contexts. These results suggest that the importance of using simple rime context to facilitate the articulation of initial consonant for the preschool children.

参考文献 ( 31 ) 〈TOP〉

张显达、许碧勳(2000)。国语辅音听辨与发音能力之发展研究。中华民国听力语言学会杂志，15，1-10。
连结：
郑静宜(2008)。不同言语速度下国语节律的计时等时性。中华心理学刊，50(1)，1-19。
连结：
Baum, S. R.,Waldstein, R. S.(1991).Perseveratory coarticulation in the speech of profoundly hearingimpaired and normally hearing children.Journal of Speech and Hearing Research,34,1286-1292.
Bell-Berti, F.,Harris, K. S.(1979).Anticipatory coarticulation: Some implications from a study of lip rounding.Journal of the Acoustical Society of America,65(5),1268-1270.
Chen, L.-M,Kent, R. D.(2005).Consonant-vowel co-occurrence patterns in Mandarin-learning infants.Journal of Child Language,32,507-534.

被引用文献 ( 4 ) 〈TOP〉

国际计量

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