DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
引用含有DOI的文献
有DOI的文献在引用时皆应同时引用DOI。若使用APA、Chicago以外未规范DOI的引用格式，可引用DOI永久连结。
DOI可强化引用精确性、增强学术圈连结，并给予使用者跨平台的良好使用经验，目前在全世界已有超过五千万个对象申请DOI。 如想对DOI的使用与概念有进一步了解，请参考 （ ） 。
ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
公式：（前五年发表论文在统计年的被引用次数）÷（前五年论文产出论文总篇数）
例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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为提供读者最前线之学术资讯，于期刊文献获同意刊登后、纸本印制完成前，率先于网路线上发表之文章即为预刊文章。预刊文章尚未有卷期、页次及出版日期资讯，但可藉由DOI号识别。 DOI号是文献的数位身份证字号，不论预刊或正式出版皆不会改变，读者可点击DOI连结，或于DOI号前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 连结到文献目前最新版本。
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Can New Residents' Languages Enhance Students' Learning?
学校行政 ； 109 期 (2017 / 05 / 16) ， P21 - 42
繁体中文
DOI：
10.3966/160683002017050109002
新移民语文 ； 第二外语 ； 学习成就 ； 幸福感 ； New Residents' Languages ； Second Foreign Language ； Academic Achievement ； Well-being
- 林慧敏、黄毅志(2009)。原汉族群、补习教育与学业成绩关联之研究以台东地区国中二年级生为例。当代教育研究，17(3)，41-81。
连结：
- 张芳全(2006)。影响数学成就因素探讨：以台湾在 TIMSS 2003 年的样本为例。课程与教学季刊，9，139-167。
连结： - 张芳全(2017)。家庭社经地位对英语学习成就之影响―以幸福感为中介。学校行政，108，201-221。
连结： - 张芳全、夏丽凤(2012)。新移民子女的人际关系与幸福感之研究。彰化师大教育学报，20，73-101。
连结： - 黄毅志(2008)。如何精确测量职业地位？「改良版台湾地区新职业声望与社经地位量表」之建构。台东大学教育学报，19，151-160。
连结：
