DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
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例如：A期刊2017年之五年影响指数
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The Academic Achievement Problems of Aboriginal Students in Taiwan: A Literature Review
慈济大学人文社会科学学刊 ； 8 期 (2009 / 06 / 01) ， P1 - 26
繁体中文
DOI：
10.29650/TCUJHSS.200906.0001
原住民 ； 学业成绩 ； 文献回顾 ； aboriginal students ； academic achievement ； literature review
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连结：
- 吕季霏(2002)。花莲县国小低年级泰雅族学生平面几何概念之诠释性研究。花莲师院学报，14，187-209。
连结： - 林俊莹、吴裕益(2007)。家庭因素、学校因素对学生学业成就的影响－阶层线性模式的分析。教育研究集刊，53(4)，107-144。
连结： - 洪俪瑜(2001)。义务教育阶段之弱势学生的补救教育之调查研究。师大学报：教育类，46(1)，45-65。
连结： - 陈淑丽、曾世杰、洪俪瑜(2006)。原住民国语文低成就学童文化与经验本位补救教学成效之研究。师大学报：教育类，51(2)，147-171。
连结：
- 蔡培元,杨佩荣,余韦霆(2021)。探究促进原住民族少年正向发展的互动模式：运用正向少年发展论点。台湾原住民族研究，13(2)，83-125。
- 蔡佩津、曾世杰、陈淑丽、张毓仁(2017)。永龄国语文补救教学方案及补救教师专业背景对国小二年级学生读写进展之成效研究。特殊教育研究学刊，42(2)，85-112。
- 刘乃纶(2015)。探讨新住民、原住民和本省汉人父母亲族群婚姻配对的社经背景对子女学业成就影响之研究－以屏东县国小四年级学童为例。育达科大学报，41，15-41。
- 张芳全(2023)。原住民与非原住民子女的学习成就差异之探讨。学校行政，145，206-226。
- 赵贞怡(2013)。原住民学童在电脑乐高机器人课程中的创造力与团队合作能力。教育实践与研究，26(1)，33-62。
