DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
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ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
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五年影响指数（5-Year Impact Factor）：某一期刊前五年所出版的文章在当年度的平均被引用次数。
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例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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李素芬(Su-Fen Lee) ； 金树人(Shuh-Ren Jin)
教育心理学报 ； 47 卷 4 期 (2016 / 06 / 01) ， P473 - 499
繁体中文
DOI：
10.6251/BEP.20150319
心理位移 ； 心理位移书写法 ； 团体领导者 ； 忧郁症团体 ； depression support group ； group leaders ； psychological displacement ； psychological displacement paradigm in diary-writing（PDPD）
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连结：
- 金树人(2010)。心理位移之结构特性及其辩证现象之分析：自我多重面向的叙写与叙說。中华辅导学报，28，187-228。
连结： - 张仁和、黄金蘭、林以正(2013)。从情绪平和与止观探讨心理位移日记书写方法的療癒机制。教育心理学报，44(3)，589-608。
连结： - 张仁和、黄金蘭、林以正(2010)。心理位移书写法之位格特性验证与療癒效果分析。中华辅导学报，28，29-60。
连结： - 许育光(2009)。硕士层级受训团体谘商师參与「螺旋式領导取向」培训之成效与介入能力学习经验分析。教育心理学报，41，321-344。
连结：
- 许育光,刑志彬(2021)。新手团体谘商师领导能力发展探究：历程追踪、分项比较与学习类型丛集分析。教育心理学报，53(1)，1-36。
- 金树人(2018)。心理位移：位格特性与疗癒效应研究之回顾与展望。中华辅导与谘商学报，53，117-149。
- 李素芬(2023)。新手团体谘商师心理位移之经验与影响研究。台湾谘商心理学报，11(1)，32-63。
- 李雪菱(2021)。大学师生在行动研究历程中的「位移」：以多元文化家庭议题研究（I）（II）为例。大学教学实务与研究学刊，5(1)，35-69。
- 林幸台、王智弘(2018)。台湾辅导与谘商专业的继承与开展：本土辅导与谘商专业发展的回顾与探索。中华辅导与谘商学报，53，1-22。
