融入宗教／靈性的基督徒諮商員教育課程之成果評估

陳秉華; 范嵐欣; 詹杏如

doi:10.6251/BEP.20150407

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doi:DOI 号

来源数据

P501 - 523

社会科学 > 心理学
社会科学 > 教育学

DOI： 10.6251/BEP

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融入宗教／灵性的基督徒谘商员教育课程之成果评估

Teaching a Course on Integrating Religion/Spirituality into Counseling for Christian Counselors

陈秉华(Ping-Hwa Chen) ；范嵐欣(Lan-Hsin Fan) ；詹杏如(Shing-Ru Chan)

教育心理学报； 47 卷 4 期 (2016 / 06 / 01) ， P501 - 523

繁体中文 DOI： 10.6251/BEP.20150407

基督徒谘商员；课程评估；融入宗教／灵性的谘商员教育课程； Christian counselors ； course evaluation ； course on integratingreligion/spirituality into counseling

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摘要 │ 参考文献 (54) │ 被引用文献 (11) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

The purpose of this study was to introduce a course incorporatingreligion/spirituality into counseling for Christian counselors and to explore their feedbacks to the course. A total of 23 Christian counselors, 2 males and 21 females, participated in the study. The course included four goals which were to enhance counselors’ spiritual awareness, to increase the understanding of multi-religions in Taiwan, to enhance the sensitivity toward clients’ religious diversity, and to enhance the competencies of spiritual assessment and intervention. In order to reach the goals, 10 themes in 30 hours were included in the course. To explore the reactions of the participants toward the course, 6 focused groups were conducted in the middle and the end of the course. Thematic analysis was used to analyze the data. Results showed positive feedbacks. Participants increased spiritual awareness, gained insight about the positive impacts of counselor’s spirituality on their spiritual works, clarified the ethics of spiritually integrated counseling, discerned about the difference of religion and spirituality, changed attitude into positive toward religion and spirituality, increased competency of spiritual intervention, obtained mutual supports and learning from each other, moved toward the integration of spirituality and counseling, andchanged the perspectives and actions toward both Christian and non-Christian clients. Results also showed participants expressed the contexts of self-disclosure on spirituality, and concerned the value conflicts toward non-Christian clients. Recommendations for future course design and research were proposed in the end.

参考文献 ( 54 ) 〈TOP〉

陈秉华、程玲玲、范嵐欣、庄雅婷(2013)。融入基督信仰的靈性谘商课程暨成果评估。教育心理学报，44(4)，853-874。
连结：
American Counseling Association(2005).ACA code of ethics.Alexandria, VA:Author.
Barnett, J. E.,Johnson, W. B.(2011).Integrating spirituality and religion into psychotherapy: Persistent dilemmas, ethical issues, and a proposed decision-making process.Ethics and Behavior,21(2),147-164.
Braun, V.,Clarke, V.(2006).Using thematic analysis in psychology.Qualitative Research in Psychology,3(2),77-101.
Burke, M. T.,Hackney, H.,Hudson, P.,Miranti, J.,Watts, G. A.,Epp, L.(1999).Spirituality, religion, and CACREP curriculum standards.Journal of Counseling and Development,77(3),251-257.

被引用文献 ( 11 ) 〈TOP〉

国际计量

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