DOI
是数位物件识别码
（
D
igital
O
bject
I
dentifier
）
的简称，
为物件在网路上的唯一识别码，可用于永久连结并引用目标物件。
使用DOI作为永久连结
每个DOI号前面加上
「
http://dx.doi.org/
」
便成为永久网址。
如以DOI号为
10.5297/ser.1201.002
的文献为例，此文献的永久连结便是：
http://dx.doi.org/
10.5297/ser.1201.002
。
日后不论出版单位如何更动此文献位置，永久连结所指向的位置皆会即时更新，不再错失重要的研究。
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ACI:
数据来源：Academic Citation Index，简称ACI
台湾最大的引用文献资料库，目前收录台湾与港澳地区所出版的人文学、社会学领域学术期刊之书目资料与参考文献，总期刊量超过690种，每年定期公布收录期刊的影响指数(Impact Factor)等指标给大众，并提供专家学者与学术单位实用的计量与分析功能。
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例如：A期刊2017年之五年影响指数
(A期刊2012-2016年发表论文在2017年的被引总次数)/(A期刊2012-2016年发表的论文总数)
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校长领导对教师学习领导的影响：检视信任关系与学业强调的调节作用
陈文彦(Wen-Yan Chen) ； 潘慧玲(Hui-Ling Wendy Pan)
教育科学研究期刊 ； 64 卷 1 期 (2019 / 03 / 01) ， P119 - 147
繁体中文
DOI：
10.6209/JORIES.201903_64(1).0005
信任关系 ； 校长领导 ； 教师领导 ； 教师学习领导 ； 学业强调 ； academic emphasis ； principal leadership ； teacher leadership ； teacher leadership for learning ； trust
- 汪美伶, M.-L.,李灦铭, H.-M.(2010)。学校相关压力对国中生学业成就之影响：内控信念之调节角色。中华心理卫生学刊，23(1)，1-33。
连结：
- 林和春, H.-C.,杨佩祯, P.-C.(2016)。国民小学校长课程领导与教师领导关系之研究─以桃园市为例。中等教育，67(4)，57-84。
连结： - 林家五, C.-W.,张国义, K.-I.,刘贞妤, C.-Y.,林裘绪, C.-S.,陈筱华, S.-H.(2009)。差序对待知觉与同事间信任对公平态度与政治行为之影响。本土心理学研究，31，143-175。
连结： - 张德锐, D.-R.(2010)。唤醒沉睡的巨人─论教师领导在我国中小学的发展。台北市立教育大学学报，41(2)，81-110。
连结： - 陈文彦, W.-Y.(2016)。跨越教室的力量：教师学习领导之领导实践分析。当代教育研究，24(3)，65-98。
连结：
