以校務研究觀點探討行政管考制度之建構

林安邦; 姜驊凌; 莊雅婷; 張國恩

doi:10.6209/JORIES.201903_64(1).0009

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例如：A期刊2017年之五年影响指数

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doi:DOI 号

来源数据

P241 - 265

社会科学 > 教育学

DOI： 10.6209/JORIES

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以校务研究观点探讨行政管考制度之建构

The Study of Developing the Administrative Performance Evaluation System From the Perspective of Institutional Research

林安邦(An-Pan Lin) ；姜骅凌(Hua-Ling Chiang) ；庄雅婷(Ya-Ting Chuang) ；张国恩(Kuo-En Chang)

教育科学研究期刊； 64 卷 1 期 (2019 / 03 / 01) ， P241 - 265

繁体中文 DOI： 10.6209/JORIES.201903_64(1).0009

校务研究；管理考核制度；绩效考核； institutional research ； oversight and evaluation system ； performance appraisal

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摘要 │ 参考文献 (39) │ 被引用文献 (3) │ 国际计量

摘要〈TOP〉

并列摘要〈TOP〉

Institutional research (IR) is a kind of systematic data collection, which enables the self-assessment action of the higher education, finds out the problems of the school affairs and governance, and provides the data based information for related decision making. Thus, IR is an important approach to improve higher education quality to contribute its sustainable development. The administration has a function which can guide the university's operation appropriately, which should combine the IR cogitation closely to improve the progress of the university's overall goals. This study takes public S University as a case and investigates its administrative management which integrates the IR cogitation and joints to informationization. S University develops its special oversight and evaluation system to check school affairs planning, tracking, evaluating, feedback, and improvement, and ensure these affairs' performance and quality. Based on the case study results of S University, we find the administrative oversight and evaluation system of S University not only combine the IR information support cycle but also implement the 5 roles of IR. By both quality control and performance appraisal of this system, the goals of administrative staffs and school can effectively integrate. This mechanism ensures the effectiveness and quality of administrative affairs and attains proof from the world university ranking of S University. By this case study, we wish to provide some views of IR study and implementation for other institutions.

参考文献 ( 39 ) 〈TOP〉

刘祥熹, H.-H.,陈玉娟, Y.-C.,郑筱慧, H.-H.(2016)。学校创新经营对家长选校意愿影响之研究─以服务品质与学校形象为中介变项。教育科学研究期刊，61(4)，59-88。
连结：
Alford, R. R.(1998).The craft of inquiry: Theories, methods, evidence.New York, NY:Oxford University Press.
Blau, P. M.,Scott, W. R.(1962).Formal organizations: A comparative approach.Redwood City, CA:Stanford University Press.
Bogdan, R.,Biklen, S. K.(2007).Qualitative research for education: An introduction to theories and methods.Boston, MA:Pearson.
Bol、 D.,杨振富（译）, C.-F.(trans.)(2004).大学何价：高等教育商业化.台北市=Taipei, Taiwan:天下文化=Commonwealth.

被引用文献 ( 3 ) 〈TOP〉

胡咏翔,俞慧芸(2020)。以教育大数据分析驱动入学管理机制开设新生衔接课程提升就学稳定度之研究。教育科学研究期刊，65(4)，31-63。
黄博圣,张景媛,易烈瑜,朱绍盈(2020)。优良医学教师特质量表编制暨差异研究。教育心理学报，51(4)，639-661。
(2024)。科技大学课程创新及全面教学品质保证为导向的校务治理实践。弘光学报，94，183-200。

国际计量

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